40 PROMOTORES
Educación trabajará en 20 departamentos para combatir la deserción escolar
Unos 40 promotores capacitados relevarán, desde el martes 7, las escuelas secundarias públicas para detectar riesgo de abandono e implementar estrategias para asegurar que los alumnos finalicen sus estudios.Capital, Concepción, Curuzú Cuatiá, General Alvear, General Paz, Goya, Itatí, Ituzaingó, Lavalle, Mercedes, Monte Caseros, Paso de los Libres,los principales.
En esos 20 departamentos, de los 25 de la provincia, 40 promotores capacitados trabajarán en las escuelas secundarias públicas para detectar riesgo de abandono e implementar estrategias para asegurar que los alumnos finalicen sus estudios.
Asistiré es un programa del Ministerio de Educación de la Nación que busca dar respuesta a la problemática de adolescentes y jóvenes de los primeros años de escuelas secundarias de gestión estatal que estén en riesgo de abandono escolar, ya sea por inasistencias reiteradas o trayectorias irregulares.
Bella Vista, Berón de Estrada, Capital, Concepción, Curuzú Cuatiá, General Alvear, General Paz, Goya, Itatí, Ituzaingó, Lavalle, Mercedes, Monte Caseros, Paso de los Libres, San Cosme, San Luis del Palmar, San Martín, San Roque, Santo Tome y Sauce son los departamentos donde, el martes 7, comenzarán las tareas en terreno del plan Asistiré, una estrategia para combatir la deserción escolar.
Corrientes adhirió al programa en diciembre último y en enero se iniciaron capacitaciones para los promotores que estarán a cargo de implementar estrategias para combatir la deserción escolar.
En este contexto, a fines de abril se realizó el cierre de la capacitación de los promotores en el marco de Asistiré y, en la oportunidad, desde Educación indicaron que los promotores habían sido seleccionados en sendas instancias de entrevistas a cargo del equipo jurisdiccional y del equipo nacional del programa, y son profesionales de carreras vinculadas a la educación, psicología, trabajo social y afines, que trabajarán para fortalecer trayectorias escolares de estudiantes secundarios de escuelas públicas para prevenir y dar respuesta al abandono escolar. Así, el 7 de mayo los equipos realizarán un trabajo en territorio en las escuelas.
La titular de la cartera educativa, Susana Benítez, dijo: “El Gobierno provincial ha asumido el compromiso de bajar los índices de abandono escolar, pero eso solo lo logramos a través de un trabajo comprometido de una sociedad y un Estado que se ocupa y lo lleva adelante. Por ello, es fundamental el acompañamiento de la familia, ya que son los primeros responsables de la educación de sus hijos”.
En esta línea, la funcionaria pidió a los docentes que “hagan un trabajo muy fuerte para que esos chicos no dejen la escuela” y explicó que “la Provincia tiene una ley de educación nacional y recientemente promulgada la primera ley de educación provincial, que establece la obligatoriedad del alumno en la escuela secundaria. Es nuestro compromiso ciudadano y profesional hacer cumplir las leyes. Esos chicos que están en la escuela deben tener conciencia de que ese trayecto personal que les pertenece suma a su vida presente y futuro, pero además suma a la construcción ciudadana de una sociedad que necesita estar colmada en valores”.
El programa se propone como un interlocutor y mediador entre dos escenarios: el escolar y el comunitario, para que todos los jóvenes puedan completar sus estudios. Para eso, desde el programa se busca fortalecer las trayectorias escolares del alumno, trabajando en forma individual y detectando a tiempo factores de una posible deserción, acompañándolos en su recorrido educativo y ayudándolos en las dificultades que encuentren mientras lo transitan.
Mediante la implementación de estrategias para la permanencia, tanto pedagógicas como socioeducativas, deportivas, artísticas y culturales orientadas al fortalecimiento de las trayectorias de los jóvenes, Asistiré se propone a prevenir el abandono escolar de adolescentes y jóvenes, acompañarlos hasta la finalización de la etapa escolar y poniendo foco en las necesidades particulares de cada contexto.
Viernes, 3 de mayo de 2019
.jpeg)
